刷完黑板的(de )最后一个角落(luò ),孟行悠把(😷)画(huà )笔扔(rēng )进(jìn )脚边的小(🙉)水桶(tǒng )里,跑到教室(shì )最前(🌀)面的讲台(tái )上瞧,非常满(mǎn )意地说(shuō ):完美,收工(gōng )!
是吧是吧,我一下子就抓(zhuā )住了(le )重(chóng )点,虽然我不(bú )会说,但(🦉)我的(de )理解能力还是(shì )很不(🚻)错的。
跟(gēn )迟砚并(bìng )排站着(👦),孟行(háng )悠发现自己还(hái )不到他的肩膀(bǎng ),心塞地叹口(kǒu )气:我(wǒ )还在长身体,受不(💍)住这种摧(cuī )残。
贺勤说的(de )那(🚊)番(fān )话(huà )越想越带劲,孟行(💊)悠还把自(zì )己整得有些感(🌮)(gǎn )动,坐下来后(hòu ),对着(zhe )迟砚感慨颇多(duō ):勤哥一个数(shù )学老师口才不(bú )比许(xǔ )先(🔨)(xiān )生差啊,什么(me )‘教育是一(🧠)个(gè )过程,不是一(yī )场谁输(🐇)谁赢的(de )比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说(shuō )不出来。
孟行(háng )悠长声(shēng )感叹:没想到(dào )你是这样的班(💳)(bān )长。
迟砚说得(dé )坦然,孟行(🚺)悠想误会(huì )点什么都没机(🔦)(jī )会,思想愣是(shì )飘不到言情剧(jù )上面去(qù )。
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