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剧情简介
难得(dé )这一路她也(yě )没说(🕝)一句话(huà )，倒不是觉(jiào )得有(🏳)个小朋(péng )友在拘束，只是(shì(🚣) )怕自己哪句(jù )话不对，万(wà(🐊)n )一触碰到小(xiǎo )朋友的雷区(qū )，那就不好(hǎo )了。
孟行悠一怔(zhēng )，抬眼问他(tā )：你不问问(wèn )我能不能画(huà )完就放他们(men )走？
迟梳无(wú )奈：不了，来不(bú )及，公司一(yī )堆事。
贺勤(🍝)(qín )再开口态度(dù )稍强硬了(🚧)些(xiē )，我们为人师表随随便(🔇)便给(gěi )学生扣上这(zhè )种帽(🥛)子，不(bú )仅伤害学生(shēng )，还有(🥙)损五(wǔ )中百年名校的声(shē(🍣)ng )誉，主任慎(shèn )言。
如果喜(xǐ )欢很难被成(chéng )全，那任由(yóu )它被时间淡(dàn )化，说不定也是(shì )一件好事？
孟行悠顾不(bú )上点菜，看(kàn )见兄弟俩僵(jiāng )在这里，想(xiǎng )开口说点什么却(✌)(què )又不知道从(cóng )何说起，她(🙄)(tā )这边还在词(cí )穷，迟砚却(🐴)(què )开口，冷飕飕激了景宝一(👣)句(jù )：你要是在(zài )这里尿(🐗)裤子(zǐ )，别说我是(shì )你哥。
贺(🐳)勤(qín )说的那番话越想(xiǎng )越带劲，孟(mèng )行悠还把自(zì )己整得有些(xiē )感动，坐下(xià )来后，对着(zhe )迟砚感慨颇多：勤哥一个数(shù )学老师口才(cái )不比许先生(shēng )差啊，什么(me )‘教育(🦂)是一(yī )个过程，不是一(yī )场(🚐)谁输谁赢(yíng )的比赛’，听听(🥥)这话，多酷多有范(fàn )，打死我(🕎)我都说不出来。
贺(hè )勤走到(🦌)两个(gè )学生面前站(zhàn )着，大(🦅)有护(hù )犊子的意思(sī ), 听完(✏)教导主任的(de )话，不紧不(bú )慢地说：主(zhǔ )任说得很对(duì )，但我是他(tā )们的班主任(rèn )，主任说他们早(zǎo )恋，不知道(dào )依据是什么(me )？我们做老(lǎo )师(🎞)的要劝导(dǎo )学生，也得(dé )有(🌉)理有据, 教育是(shì )一个过程(👦)，不是一场谁(shuí )输谁赢的比(💱)(bǐ )赛。
秦千艺(yì )还是看孟行(👦)悠不顺眼，中途(tú )找了两三(🧝)次(cì )茬，孟行悠(yōu )顾着调色(🐽)没(méi )搭理，她估(gū )计觉着没劲，后(hòu )面倒也安静(jìng )如鸡。
思绪(xù )在脑子里百(bǎi )转千回，最(zuì )后迟砚放弃(qì )迂回，也是出于(yú )对孟行悠的(de )尊重，选择(zé )实话实说：那天如果(🔎)不(bú )是你，我也(yě )会那么做(🤙)。
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